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本刊特稿
新中国70年高校思想政治理论课建设基本经验与未来展望石云霞;4-11专题研讨
厚植爱国主义情怀的理论阐释刘建军;12-16
论新时代爱国主义教育的文化理路任志锋;17-21
论将爱国主义融入法治建设的逻辑理据与实践策略陈融;22-27思想理论研究
论实现社会主义核心价值观与制度的良性互动孙伟平;28-32
推进社会主义核心价值观入法入规的逻辑理路邹国振;33-38
马克思劳动幸福观的三个层次王永章;39-44思想教育研究
思想政治教育的意识形态功能及其边界董雅华;45-50
关于思想政治教育内容结构研究的理论基础的思考金林南;石晓岩;51-55
论思想政治教育把握社会现实的特征与方式叶方兴;56-61学科与课程建设
关于大中小学思想政治理论课教学有效衔接的思考余华;涂雪莲;62-67
思想政治理论课应该如何研究学生张润枝;梁瑶;68-73党的建设
改革开放以来党内主题教育的发展轨迹、基本经验与基本启示刘红凛;74-80网络思政
全媒体时代提升主流意识形态传播力的境遇与对策徐曼;刘博;81-85
全媒体时代大学生意义世界的消解与重构胡德平;梁思思;86-89队伍建设
高校思想政治理论课教师考核评价内在矛盾的辩证分析郝文斌;黄嘉富;90-93
基于职业能力标准的高校辅导员培训课程标准研制构想王映;林秋琴;马林海;94-97实践研究
新时代劳动精神的科学内涵与培育路径赵浚;田鹏颖;98-102
高校“三全育人”的特征及其实施路径王艳平;103-106
新时代研究生导师立德树人的时代内涵、现实难题和实现路径钱嫦萍;胡博成;107-111
安徽师范大学马克思主义学院2+113-114